同伴的力量：孤独症儿童在融合教育中的重要社交纽带

在孤独症儿童的融合教育中，同伴不仅是他们日常生活的组成部分，更是支持他们发展的关键力量。在一对一融合支持教师和融合督导的观察、指导和融合氛围塑造下，普通幼儿园的同伴可以在帮助孤独症儿童提升核心障碍、提升社交技能、扩大兴趣、情感能力方面发挥重要作用。同伴在融合过程中对孤独症儿童的成长发展，产生了积极的...

感觉统合 | 坐姿不端正、走路容易摔倒、阅读丢字跳行、注意力不集中……这可能与孩子的感觉统合能力有关

你是否曾为孩子上课时坐姿不正、行为莽撞而头疼，误以为这只是孩子的调皮天性？又或因孩子阅读时落字错行、写作业拖拉磨蹭而困惑，误以为这只是孩子的学习态度不端正？其实，这也许与孩子的感觉统合能力有关。感觉统合，简而言之，就是孩子通过眼睛看、耳朵听、鼻子闻、嘴巴尝、皮肤感触以及感受重力来理解和回应这个世界的...

新闻|关于印发《孤独症儿童关爱促进行动实施方案（2024—2028年）》的通知

孤独症儿童关爱促进行动实施方案（2024—2028年）孤独症谱系障碍（以下简称孤独症）是一类严重致残性神经发育障碍。近年来，各地区、各部门积极采取措施，加强孤独症筛查、诊断，提升孤独症儿童康复和教育水平，取得显著成效，但孤独症儿童服务仍面临许多突出困难和问题。为进一步加强孤独症儿童关爱服务，解决孤独...

娃儿明明很安静，怎么会是多动症？ADHD三大类型有何不同？

我们知道注意缺陷多动障碍（ADHD）分为三种亚型：即多动-冲动型、注意缺陷型和混合型。#海南多动症机构 然而，不同亚型的ADHD在症状表现、发展轨迹、临床结果以及生理和心理方面存在着很大差异，造成的行为问题及功能损害也因人而异。那么这三类到底有什么区别呢？1、注意缺陷型这一类型通常表现为其注意力更多...

孤独症丨亲子互动游戏，增强孩子社交技巧

电影《自闭历程》中的女主角坦普·葛兰汀，4岁仍旧没能学会说话。从小在她的世界里，似乎不存在其他人。她很少注视妈妈的眼睛，眼神总飘忽不定，即使妈妈拥抱她，她也没有一丝笑意，身体十分僵硬，直至被确诊为“自闭症”，这些行为才似乎找到了解释。坦普是幸运的，家人、朋友以及那些在她生命中留下温暖印记的人们，爱与...

如何有效居家对孤独症儿童进行言语训练？

进行语言康复训练有很多方法，我们一定要遵从孩子言语障碍特点选择最适合孩子的康复方法方式进行有效的训练和辅导。身体触摸法每个孤独症孩子都喜欢被父母或者亲近的人拥抱、抚摸。因为他们缺乏安全感，需要这种肢体上的接触安抚孤独症孩子的心情。于是，针对这一特点。在训练的时候可以采用身体触摸法来进行语言康复训练。...

天呐！知道吗？有些孩子能说会道得像个小演说家，却可能是孤独症！

在我们通常的认知中，那些能说会道、表达流畅的孩子往往被视为聪明伶俐、社交能力强的代表。然而，令人惊讶的是，有些孩子虽然在外表上展现出超凡的语言能力，但内心深处却可能隐藏着孤独症的影子。#海南孤独症机构 这一现象不仅挑战了我们对孤独症的传统理解，也提醒我们家长和教育者需要更加细心地观察和理解孩子的内心...

自闭症儿童的刻板行为都有哪些？

刻板行为是自闭症儿童的核心症状之一，大多数自闭症儿童都存在刻板行为问题。他们不喜欢涉及灵活和创造性思维的活动，很难站在别人的角度看问题，或者对别人不感兴趣，所以他们对重复性的活动感到舒服，这会给他们带来愉快的感觉。#海南自闭症机构 自闭症儿童的刻板行为会涉及多个方面，包括动作、语言、兴趣和规则等。下...

孤独症干预时，使用强化物的4个法则

强化物在谱系孩子的康复训练中，“强化物”的运用是非常普遍的，康复师适时地采用鼓励或奖励机制，旨在增强孩子的正面行为，并减少不良习惯。#海南孤独症机构 然而，若这种“强化物”使用不当，就可能转化为“贿赂”手段，非但无益于孩子的成长，还可能对其康复进程产生负面影响。因此，使用强化物要牢记下面这4个法则。...

与普通孩子相比，谱系娃的心智能力差在哪?

都说自闭症孩子心智不好，但心智到底是什么？情商，发育，还是其他？今天我们一起来聊一聊。一、心智是什么？心智和情商一回事吗？晓音一家有事要出门几天，拜托住在同一幢楼的朋友帮忙浇花。两周周后晓音一家返回时，刚到门口就惊呆了：订阅的报纸（每天送至门口）散落满地。但走进屋内，发现朋友正在给花浇水。提到门口堆...