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你是否曾为孩子这些表现焦虑不安？课堂上坐不住，扭来扭去像 “小陀螺”；写作业时东张西望，半小时只写了几个字；和小伙伴玩耍总控制不住情绪，动不动就发脾气。

#海南多动症机构 如果这些情况频繁出现，或许不只是 “调皮” 这么简单，孩子很可能患上了注意缺陷多动障碍（ADHD）。

什么是 ADHD？

ADHD 是一种常见的发育行为疾病，就像大脑里的 “交通信号灯” 出了故障。它在童年时期悄然出现，却能影响孩子一生。全球每 100 个孩子里，就有约 7 个被它困扰，更令人揪心的是，超过半数的孩子，这份 “困扰” 会一路延续到成年。

它的核心症状表现为两大方面：一是注意力缺陷，孩子就像有 “注意力漏斗”，刚听到的信息转眼就漏掉；二是多动冲动，手脚停不下来，说话做事不过脑子。当孩子出现和同龄人明显不同的注意力不集中、过度活跃，还伴有学习困难、社交障碍时，家长就要警惕 ADHD 的可能了。

不同阶段，ADHD 的 “模样” 大不同

不同成长阶段，ADHD 会 “变换模样”。

幼儿园阶段，孩子可能坐不住、不听指令；

小学时期，作业拖拉、上课走神成常态；到了青春期，厌学、叛逆、冒险行为接踵而至；

成年后，工作失误频繁、家庭关系紧张也可能与它有关。

只有精准识别这些 “信号”，才能抓住干预的黄金期。

ADHD 带来的 “连锁反应”

别小看 ADHD，它带来的危害是全方位的。

儿童期，孩子因成绩差、爱闯祸，自信心被一点点击碎；

青春期，更容易误入歧途，沾染不良习惯；

成年后，事业发展受阻、家庭矛盾不断，甚至威胁生命安全。

每一个阶段的问题，都像多米诺骨牌，引发一连串危机。

科学干预，点亮希望之光

发现孩子有 ADHD 症状，千万别慌！及时带孩子到正规医院，寻求专业医生的帮助。目前，认知行为疗法、行为矫正、注意力延长训练等方法，都能有效改善症状。

1、认知行为疗法

认知行为疗法就像给大脑 “重新编程”。视觉训练中，让孩子在乱序文字里 “寻宝”，找出正确的诗句；听觉训练时，通过听故事、记数字，锻炼耳朵的 “专注力”；行为训练则用奖励机制，鼓励孩子坚持改变。

2、行为矫正

行为矫正过程中，家长要化身 “智慧引导者”，用肯定和鼓励，为孩子搭建自信的阶梯；注意力延长训练需要制定专属时间表，循序渐进延长孩子专注时长；放松训练能帮孩子释放身体的紧张，让 “多动” 慢慢消退。记住，多表扬、少批评，每一次进步都值得被看见！

孩子的成长只有一次，别让 ADHD 成为他们未来路上的 “绊脚石”。

#海口多动症机构 海南孤独症机构启星特教，深耕自闭症、发育迟缓、言语障碍、智力障碍、多动症等领域，遵循因材施教原则，制定针对性的个性化干预方案并由督导团队进行教学督导。启星的最终目标是帮助自闭症、发育迟缓等儿童，真正融入社会生活。启星特教开设了多门课程，拥有专业的教师团队，采用一对一教学方式，帮助众多的孩子多方面发展，促进他们的健康快乐的成长。