启星特教儿童节现场回顾

启星特教康复中心，国际六一儿童节与孩子们分享欢乐！...

为孤独症儿童创造沟通机会（下）

7. 不想要给孩子提供那些您知道他不喜欢和不想要的东西或活动，以鼓励您的孩子以恰当的方式表达拒绝或者说“不”。比如，您可以在他吃零食的时候，把他不愿意吃零食给他，或问他想不想吃他不喜欢的食物。8. 找不到把孩子想要的东西藏起来，制造机会让您的孩子寻求您的帮助，让您帮他一起去寻找它...

为孤独症儿童创造沟通机会（上）

1.暂停与等待当孩子有需求的时候，不要急着马上满足他的需要，而是等待他在做出一些相应的沟通尝试以后，再立即满足他的需要。比如，当孩子要吃零食或玩玩具到时候，在您拿出零食或玩具以后，暂时拿在您的手中停留一下，而不马上给他。等待孩子做出一个相应的手势，发出要求的声音，或者跟您有短暂的目光接触以后，再立即...

启星特教5.13日家长培训，线上开课！

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假期结束，回归学校要让孩子做好哪些准备

1.调整作息时间经历了漫长的假期，很多孩子的作息时间已经变得不规律，甚至一些孩子养成熬夜的坏习惯，因此家长想要孩子快速适应校园生活，就必须帮助孩子调整好作息时间，提前帮助孩子克服睡懒觉，起床难的问题。2.定制日程表在了解幼儿园、学校或康复机构的日程以后，就要制定一个日程表帮助孩子理解消化这些规则，告...

启星特殊教育培训中心劳动节放假通知

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5个认知表达训练方法

1、口头指令说身体部位a、从脸上的器官开始，当你说：“这是眼睛”时，用手指一指你自己的眼睛，让孩子模仿你的动作也用手指一指他自己的眼睛。再用同样的方法反复练习，指出手、脚、脖子、胳膊、肚子、手指、脚趾等。b、你和孩子一起站在能照到全身的大镜子前面，当说到身体的某个部位时，你让孩子摸摸或动一动这个部位...

认知表达训练步骤

1、模仿式的认知表达在认知理解的基础上，对认知内容进行仿说。如：孩子能正确指认苹果后，让孩子模仿说“苹果”；孩子知道了杯子的功用后，让孩子模仿说“用杯子喝水”；孩子能正确指认大小后，让孩子模仿说“大球、小球”等等，这是认知表达训练的第一步。2、问答式的认知表达家长提问孩子来回答，此步骤的训练需要在第...

干货 | 孤独症儿童的八个明显特征

孤独症儿童的表现非常明显，但也非常容易让人误解。有人以为性格内向的人就是孤独症，也有不了解或不知道孤独症的人认为孤独症儿童是奇怪的、不可理喻的、没有礼貌。这些认识盲点和误区很容易让孩子心理自卑，甚至病情加重。一、言语障碍突出大多数儿童言语很少，严重的病例几乎终生不语，会说会用的词汇有限，并且即使有的...

先模仿孩子，然后帮助孩子！

模仿手勢和身体动作模仿孩子的手势和身体动作。这可以帮助孩子意识到自己的行为是有意义的，并且可以影响家长的行为。模仿手势和身体动作在孩子没有玩玩具的时候尤为有用。注意：仅模仿适当的行为对孩子进行模仿可以增加被模仿的行为。不要模仿家长正在设法让孩子减少的行为，例如，吃玩具或攻击性行为。如果孩子表现出的行...