启星特教科普：特殊儿童干预方法——强化

一、什么是“强化”？#海南孤独症机构 强化是指通过某一事物增强某种行为的过程 。在特殊儿童干预中，当孩子出现我们期望的行为时，及时给予他们喜欢的事物或奖励，这种行为在未来发生的频率就可能增加，这便是强化的作用。强化分为正强化和负强化：1.正强化是给予孩子喜爱的刺激，比如孩子主动说出“妈妈”，立刻给予...

爱乱跑的孤独症孩子：家长如何有效应对？

孤独症孩子总喜欢跑来跑去，随着年龄的增长，这种行为会愈加频繁，有时脾气上来，拉都拉不住，苦了很多家长。为什么孤独症孩子喜欢乱跑？#海南孤独症机构 针对孤独症孩子喜欢乱跑的行为，我们需要了解其前因后果，即孩子的动机到底是什么。我们知道，每个孤独症孩子的表现不尽相同，但无论表现多么千变万化，其核心症状是...

孤独症儿童家庭干预指南：眼神接触（下篇）

上一篇文章我们从眼神接触的意义、家庭干预常见的认识误区进行了科普，今天给各位家长带来的是在家庭干预中具体可行的方法。 一、投其所好#海南自闭症机构 和孩子一起玩TA感兴趣的活动，并且玩的比TA自己玩时更有趣，久而久之，TA会觉得人好玩有趣，把关注力自然投射到你身上。二、中断游戏面对面跟孩子...

孤独症儿童家庭干预指南：眼神接触（上篇）

#海南孤独症机构 7岁的孤独症男孩晨晨能准确拼出100块拼图，却总在妈妈呼唤时低头摆弄衣角。这种"看得见世界，读不懂目光"的现象，在孤独症群体中极为常见。美国儿科学会研究显示，约85%的孤独症儿童存在社交凝视异常，但强行训练眼神接触反而可能导致焦虑加重。家庭干预的关键，在于打开&...

孤独症家庭干预的九大误区：你的"爱"可能正在伤害孩子

#海南孤独症机构 许多家长在急切帮助孩子进步的过程中，常常陷入一些误区，不仅效果不佳，甚至可能适得其反。我们结合临床经验及真实案例，梳理了孤独症家庭干预中最常见的九大错误示范，帮助家长避开这些坑，让干预更科学、更有效。误区1没事就叫名，过度测试应名反应许多家长发现孩子存在叫名不应的问题后，会频繁叫孩...

启星感统馆丨影响孩子能力发展的感统知识，父母必须要懂！

孩子成绩很好就是不会跳绳；孩子平时很聪明但是做作业就是爱拖拉、磨蹭；孩子3分钟热度、缺乏专注力，上课总爱分心；孩子语言发展不良，想法很多却不会表达；孩子喜欢舞蹈，但是因为身体协调性不佳跟不上班里的其他孩子；……怎样培养一个全面发展、优秀的好孩子呢？#海南感统机构 所谓的“全面发展”不是指个人能力的“...

抓住干预黄金期：0-12岁孤独症儿童分龄干预策略

#海南自闭症机构 孤独症干预领域有句经典论断：「早一天干预，少一分障碍」。世界卫生组织（WHO）指出，6岁前是行为塑造的关键期，而不同年龄段的神经可塑性差异，决定了干预目标与方法的显著区别。本文结合发展心理学与应用行为分析（ABA）理论，为家长和老师梳理0-12岁干预重点，助你在黄金期内「精准施策」...

孩子多动、不专心？注意力缺陷多动症（ADHD）全科普！家长必知的早期识别与科学干预指南

这些可能不是“调皮”，而是ADHD（注意缺陷多动症）的信号！我国约2300万儿童患ADHD，但就诊率仅10%！确诊的患者中也仅有不足1/3的患儿接受了规范治疗。#海南多动症机构 早发现、早干预，才能帮孩子逆袭人生！一、注意力缺陷多动症（ADHD）典型的表现注意缺陷多动障碍的三大核心症状包括：注意力缺...

解码孤独症儿童的神秘行为：科学干预让自我刺激不再失控

一、当孩子反复摇晃、转圈或拍手：揭开“自我刺激行为”的面纱  孤独症谱系障碍（ASD）儿童常出现一种特殊行为——自我刺激行为（即表现为重复、刻板的动作或感官体验。这些行为可能包括： - 身体动作：摇晃身体、拍手、转圈、跳跃、手指摆动  - 感官刺激：...

孤独症儿童语言发展7大难题破解指南｜家庭干预必备技巧

#海南言语机构 语言是打开世界的钥匙，但对许多孤独症家庭而言，如何帮助孩子掌握这把钥匙却充满挑战。今天为家长们梳理7个核心语言问题及科学干预策略，让沟通更有方法。"自说自话"的引导艺术当孩子沉浸在自己的语言世界时✅ 黄金时机介入在孩子自言自语停顿的2-3秒间隙，用趣味话题吸引注意...