师资团队

职务：认知理解沟通治疗师

江苏师范大学本科毕业，研读社会工作专业，期间大量参与社会特殊群体服务；本科毕业后，一直从事特殊群体的治疗与康复工作，积累了海量的康复经验。教学中善于通过模拟分析评估孩子状态，并选择合适的干预方案，让孩子获得阶段性的能力提升。持有三级心理咨询师证书、小学教师资格证。

参与《孤独症康复教育从业规范培训（初级）》培训；结构化教学法及EPE-3评估理论培训；疗育宝游戏治疗师的课程培训；ABA 应用行为分析与DDT回合式教学培训。

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