师资团队

职务：认知理解沟通治疗师

毕业于教育学专业，拥有系统的儿童发展与教育理论功底，深谙不同年龄段孩子的成长节奏与学习需求。善于在日常互动中发现孩子的独特优势，帮助孩子逐步提升薄弱能力;擅长创设生活化、游戏化的干预场景，有效激发孩子的表达意愿，稳步提升其认知理解能力与语言能力。

持有ABA孤独症康复专业技能培训证书、普通话证书、幼儿园上岗证、教师资格证。

参与北大医疗脑健康行为发展教研院《高级孤独症康复师证书》的课程培训;中国恩启的《IDEA基础理论课程》培训;北大医疗“孤独症康复专业先修课”培训;康复医学治疗技术培训。

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