师资团队

职务：认知理解沟通治疗师

本科毕业于教育专业，从事教师行业，熟知儿童心理发展阶段和特点，掌握行为矫正、ABA理论及操作等方法，能帮助儿童调控情绪、提高认知水平。

持有初级中学教师资格证、汉语国际教育学位、毕业证书、ABA孤独症康复证书。

参与北大医疗脑健康行为发展教研院《高级孤独症康复师证书》的课程培训；ABA应用行为分析培训；DTT实操课程与ABA应用行为分析课程培训；问题行为处理与结构化教学培训；以及ABA孤独症康复专业培训。

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