苏英菊

认知理解沟通治疗师
擅长将教学经验、康复治疗、认知提升有机整合，帮助孩子学会情绪管控、适应性能力和社交技巧。在课程干预时，通过对条件的创造，增加孩子练习有效回应的机会，使孩子学习到基础的生活技能，培养孩子生活自理、正确表达情绪、回应他人求助信号等能力。...

刘玥

感统训练师
善于设计感统训练计划，根据孩子在感觉统合基础上的问题，设计孩子可以尽力去玩的游戏，使孩子的身体和大脑的反应及协调顺利发展，增强孩子的自信心。...

黄婷

PCI社交动机干预师
​善于针对不同孩子情况设计PCI游戏，多元化的教学模式，增加孩子与人之间交往的技巧，从而达到教学的目标。熟练创造情景游戏，在游戏中制造多处生活小情景，引发孩子自主沟通和与人社交的能力。...

符艳爱

认知理解沟通治疗师
本科教育专业毕业，拥有4年教育行业经验，主要负责低年龄段儿童教育工作。善于解决特殊儿童思维障碍、感知障碍、记忆障碍等问题。持有ABA孤独症康复专业技能培训证书。能够通过科学连贯的训练，使儿童得到进步，并把自身的潜力挖掘出来。...

程小凤

认知理解沟通治疗师
毕业于儿童教育专业，曾就职于湖南省康复中心，主要负责2-8岁特殊儿童个训课程，拥有丰富的儿童康复经验，善于从儿童眼神着手走进其内心世界，诱导儿童主动提高自身表达能力和认知能力。持有幼儿园教师资格证、“全国言语语言障碍儿童关爱行动”专业人...

唐闻健

感统训练师
体育类专业毕业，曾任职运动及体适能教练。能够同时给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激，并将这些刺激与运动相结合，解决儿童害怕情绪、发脾气、易怒、爱哭闹等感统失调表现。...

王秋菊

PCI社交动机干预师
本科毕业，能够通过PCI课程提升儿童的核心能力，包括眼神、自发性沟通、模仿、共同关注、非口语、社会参照等核心能力来提高儿童的社会交往能力。持有ABA孤独症康复专业技能培训证书。能通过游戏与日常生活作为PCI的渠道，让儿童在游戏与日常生活...

杨莎

认知理解沟通治疗师
拥有丰富的儿童教育经验，能够在观察孩子时，针对不同孩子制定适合的教学方案。运用分析法对孤独症、发育迟缓、认知障碍、学习困难、等问题等起到改善作用。持有ABA孤独症康复专业技能培训证书。善于从孩子实际情况出发，搭配系统的训练方案，让孩子达...

吴金丹

PCI社交动机干预师
关注孩子在PCI社交动机干预训练时的内在动机与自发性，关注与加强孩子的眼神交流能力，有目的性地创造社交互动游戏，提供更多的互动交流机会，从而逐步提升孩子的社交交往技能。 ...

吴喜盈

感统训练师
熟悉各年龄段孩子的发育情况，能根据孩子的年龄及能力制定符合孩子个人的计划。具有着丰富的感统实践经验、能够针对不同类型的孩子采用不同的上课模式，使孩子能在关爱中得到成长和进步。...

符城于

感统训练师
具有进行感统训练实践操作、评估、制定针对性训练方案等能力;熟悉RDI游戏理论;能专业的运用各种感统器材针对不同年龄段宝宝进行训练，运用专业的训练方法打通各种感统通路，使感觉信息顺利输入大脑，并作出适应性反应，培养孩子探索、行为、组织及专...

陈清泉

感统训练师
毕业于学前教育方向，擅长多种教学途径相互转化，如将PCI游戏与文化的介入与感统相结合，灵活设计感统活动，来提高儿童的感觉统合能力以及社交能力。...