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此次案例主角名叫小王（化名），今年7岁，在5岁时通过医院诊断评估检测出孤独症。经过观察，小王孤独症是先天形成的，造成小王语言发展迟缓，语言表达能力弱，形成了自卑心理，只愿意活在自己的世界。

游戏可以提高孩子的社会核心能力，为孩子未来走入社会做好准备。而小王因为有孤独症，不会主动参与游戏，社会核心能力也无法得到提升，所以选对干预方法很重要。

孩子不参与游戏，大部分情况是因为孩子无法理解游戏的方法和技巧，玩游戏失败让孩子产生挫败感，所以我们应该先提升孩子玩游戏的能力。

01.游戏准备

在进行游戏前，我们应该先带孩子体验，通过示范让孩子了解游戏的内容，游戏的规则和秩序，让孩子懂得”轮流”的重要性。

02.主动参与

确定孩子可以游戏后，鼓励孩子主动加入别人的游戏，游戏的内容和人员不要频繁变化，以免孩子产生情绪波动，利用游戏逐步提高孩子的模仿能力和社交能力。

03独立游戏

以上阶段完成后，开始训练孩子可以主动玩游戏，一步步来，最后让孩子能够和陌生的人玩游戏，一步步培养孩子的社交能力和模仿能力。