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PCI社交动机课丨从动机上解决孩子社交难题

启星特教融合台湾杨宗仁教授PCI教育模式，推出启星PCI社交动机课，PCI社交动机课强调游戏互动对于儿童社交功能的重要性，课程有以下六大特点：

启星拒绝枯燥繁琐的教育方式，从动机出发，解决孩子社交难题，以游戏的方式潜移默化地综合提高孩子社交能力。

一、PCI社交动机课

来到启星PCI社交动机课教室，两位特教老师们正在给孩子们上课。她们为这节课设计了三个游戏环节：抢椅子、丢手绢以及情景游戏。

游戏的难度由易到难，由浅至深，孩子们只以为自己在玩游戏，却已经润物细无声地达到了我们干预的目的。

既然是游戏，那不可避免地要与人互动，通过团队合作或者相互竞争获得胜利，这潜移默化地增加了孩子们的互动频率。

而完成游戏后的喜悦，孩子们也迫不及待地想要去分享，这也增加了孩子们互动的主动性。

润物细无声，长此以往，孩子们的社交能力和互动能力也得到长足的进步。

二、PCI社交动机课的作用

利用PCI社交动机课，可以很好地激发孩子的好奇心，增加孩子的社交欲望，增强孩子的社交动机。同时以社交游戏来介入干预，有以下六大优势：
1、游戏是有趣的，能够让孩子主动参与加入游戏；

2、游戏的门槛低，并且可以根据孩子能力设计游戏内容；

3、游戏中进行角色扮演，提升孩子的想象力与心智能力；

4、游戏中加入各种的变化，提升孩子解决问题的能力；

5、游戏中对话与交流，对于提升孩子的言语相当有帮助；

6、游戏中有大量的社会互动，需要孩子与人合作完成，有助于提升孩子社交能力。

除此以外，游戏的种类繁多，经验丰富的特教老师们会根据孩子当前能力来设计游戏内容和难度，让孩子干预做到行之有效。

三、结语

因为自身社交能力弱，导致孩子们和人社交时会产生挫败感，而这份挫败感，让孩子们更加拒绝与人交往。

而孩子们并不会抗拒PCI社交动机课这样有趣的教育方式，通过PCI理念与游戏的融合，寓教于乐，从动机出发，解决孩子们的社交难题。

更多干预课程知识，欢迎您关注启星特教公众号，如果您身边也有需要帮助的孤独症儿童，请通过以下方式联系我们。