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启星游戏课 循序渐进 寓教于乐

新年的第一节规则游戏课开始啦！

游戏是孩子的天性。在玩游戏的过程中，孩子们会学会适应规则，学习与他人沟通表达自己的想法或情感，又能很好的增强孩子们的协作能力以及社交能力；游戏的过程中孩子们也会逐步放松，增加对老师的信任和依赖，并且在游玩时能够集中注意力。那么我们的规则游戏课是如何进行的呢？

现在就和我们一起看一看吧～

规则游戏 第一步

规则游戏第一步——认知理解

通过手中的数字，老师正在向孩子们表达数字的含义，并且将在接下来的游戏当中一遍遍增强他们对于数字的认知。藉由小球的堆叠逐步使孩子熟悉数字的概念，以今天的数字3为例，老师从盒子里拿出了3个小球，一个接着一个地摆在数字3旁边。

接着老师提问后孩子们踊跃举手。尽管有些孩子还没有理解这些数字，游戏的过程孩子们非常开心。

规则游戏 第二步

规则游戏第二步——游戏互动

“天亮啦～”短暂的安排过后，游戏就开始了。

“洗脸，刷牙，梳头发”老师用精心编排的儿歌做转场的同时潜移默化传授良好的习惯。之后，精心剪裁的纸盒与道具制作出的胡萝卜和小兔子摆在了孩子们的眼前，一时间就吸引了大家的眼光。

“谁要喂小兔子吃胡萝卜呀～”

“小兔子要吃3个胡萝卜哦～”

“第一个小宝宝踊跃举手啦～还有谁要试一试吗～”

通过鼓励发言和游戏过程，孩子们逐渐接受了数字的概念，也让孩子们更加敢于表达自己。

爸爸妈妈～我知道我的反应有一些慢，但我可以做到

数数和拔小胡萝卜！请你们相信我，让我自己来哦！

规则游戏 第三步

规则游戏第三步——实践课

现在到了小朋友们的实际操作时间啦！

小朋友们围在老师周围乖乖坐成了一圈，手上拿着今天的连线游戏题。老师在桌子前讲解着游戏规则，只要做对的小朋友们都能获得糖果奖励。

这个时候很多小朋友都会注意力不集中，眼睛紧紧盯着糖果盒子。老师们一边在耐心的引导，另一边又主动将孩子们的眼光悄悄的牵回题中。

叮铃铃～～下课啦！

最后，课程结束了，孩子们不仅增加了更多主动与人交流的欲望，也让孩子们认识到了新的知识，熟悉游戏规则的概念，最重要的，提高了孩子未来健康发展的可能。