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启星特殊教育感统馆正式开课啦！专业的特教感统！

启星特教感统馆：专门针对特殊儿童（自闭症谱系障碍、发育迟缓、注意力缺陷、多动症、唐氏等）涉及到感知觉统合失调的感觉统合训练。

黄老师微信：15203661881 

独特的专业理念：将特殊教育理论与感统理论相结合，研发出专门针对特殊儿童的特教感统课程，帮助特殊儿童提升感知觉统合能力，从而改善行为调控，专注力，自我刺激等由感统失调引起的行为表现。

专业的师资：启星感统老师均进行特殊教育与感统的双重培训，专门针对特殊孩子感统的训练。

因此，启星每个感统老师都具备针对特殊孩子感统训练的双重专业技能，例如针对眼神差的孩子，启星感统老师会将PCI引入感统教学，从而保证感统训练效果。

良好的环境与专业的设备：
启星特教感统馆合理的场地设计与专业的器材配备，为孩子的干预提供基础保障。

一、感统训练的作用 

孩子可以通过这种游戏的训练，提高孩子的感觉统合能力，如感知能力、学习能力、协调能力、自控能力等，是一种综合能力的培养与训练。

1.感统训练还可以对脑神经生理抑制具有改善作用。

感觉统合训练主要通过改善儿童的手眼协调能力，使运动速度和稳定性都得到提高，中枢神经系统对运动的协调能力增强。

2.感觉统合训练可以提高运动协调能力。

感觉统合训练对儿童运动平衡能力差及动作不协调效果显著。对那些运动协调能力差的儿童，训练后能得到显著改善。

二、感统问题简介

感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程，是指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路 （视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，并作出适应性反应的能力，简称“感统”。

感觉系统：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉、本体觉等。 

多动不安，上课不专心，爱做小动作，对别人的话听而不闻，丢三拉四，做事拖拉，胆小，怕黑，粘人，挑食偏食，爱哭，吮手，咬手指，语言发展迟缓，阅读或数学学习困难，固执、情绪难以控制，和同伴交往困难，身体协调不良，精细动作不良......上述表现都是儿童感觉统合失调的表现。

下面我们具体说说各个感觉系统出现问题时会有怎么样的明显的表现呢？

1、视觉功能不良

视觉系统具有追踪、聚焦、辨位、辨色、记忆等能力，视觉系统和手部动作是人类依赖最多的两个部位。

① 眯着眼睛看东西
因为脑部无法快速过滤掉不重要的视觉讯息，因此看东西的时候常常眯着眼睛来帮忙减少不必要的视觉输入。
②无法顺着一个方向，很平顺的移动视线，看书容易跳字跳行。
③不喜欢阅读
通常不爱阅读，或是很快就失去耐性。

2、听觉功能不良

表现为大脑感知耳朵听到的信息接收不良。

①声音来源分辨困难
没办法单纯借由听觉来辨识声音的来源与方向，总是要转头到处看来看去，才能找出声音是从哪里来的。
②难以专注
上课时只要教室里有其他声音，就无法专注于老师的上课内容。
③听觉理解力差
没办法了解或记忆他所听到的讯息。通常一次只能执行一个或两个连续的指令，多了就会记不得。

3、触觉功能不良

触觉是孩子从在妈妈的子宫里，一直到出生、成长过程中都需要运用的最基本的感觉。我们能感受到冷、热、痛、痒等，都是来自触觉。

①不爱洗脸或洗头
不喜欢脸或是头被触碰，例如洗脸或洗头。
②不爱洗澡
不喜欢洗澡，或是坚持洗澡水一定要是热的或是冷的。
③不爱穿袜
光是穿袜子这件事就可以搞得一个头两个大。他们总是尽可能把袜子脱掉。有些小朋友会无法忍受袜子的缝隙，有些小朋友则无法忍受袜子穿着的时候有点歪掉。

4、触觉反应迟钝表现

①反应迟钝
除非是很强烈的刺激，否则好像对触碰没什么反应。
②对于疼痛没有反应
对于刮伤，挫伤，被切割到或是被射击到所引起的疼痛，似乎没什么反应。
③感觉不到别人痛苦
在游戏的时候，常撞到其他小朋友或是宠物，但看起来一点歉意都没有，因为他根本感觉不到别人（或小动物）的痛苦。

5、前庭觉失常

前庭功能， 在内耳当中的前庭接受器一共有两种：一种由连接于神经元上的小碳酸钙晶体构成，用来反应重力，叫做重力接受器。

另一种在内耳当中的三对半规管内，当三对半规管内的液体因头部转动产生流动压迫接受器的时候，会产生感觉信息并经由前庭神经传至前庭神经核。也就是说，它主要用来输入运动感觉的。

重力接受器和半规管传来的感觉输入结合起来，就可以非常精确地告诉我们，在我们和地球的引力关系中，是在什么位置，是动是静，是快是慢，是什么方向等。反过来讲，通过动静变换，方向位置变换的运动，就可以给前庭觉带来丰富刺激，从而促进前庭功能的发展与改善。

①写反字

很容易会把某些字写反，如b与d、6与9、p与q等。

②常常喜欢从很高的地方往下跳。

肢体不受大脑指挥，在常人看来非常笨拙。

③需要不停的动来动去，才能够维持身体的动作
摇来摇去，不停抖动身体，根本没办法好好的坐下来。

④无法流畅地把一行字从左到右读完，中途一定会停顿，眨眨眼然后才重新聚焦。

⑤平衡感很差，常常跌倒。

6、本体感失调

本体感是我们对于身体的一种感觉，影响我们对身体的控制。
我们在书写过程中对笔的控制需要用到手部的肌肉、保持坐姿需要运用腰部的肌力、说话时需要口腔肌肉的配合，所以本体感也会影响孩子的学习行为。

①怕高

对于一般人都可以接受的高度也无法忍受；下楼梯的时候会异常的紧张，双手紧握扶手；不敢从有护栏的阳台往外看。

②讨厌双脚悬空

不喜欢坐高脚椅或被高高的抱起，总是挣扎着要下来。如果有爸爸妈妈在身边帮忙，又是会愿意配合一下，时间一久还是会吵着要回到地面上。

③不喜欢参加体能性的活动

例如跑步，骑脚踏车，滑雪橇或是跳舞等。

④容易觉得晕眩

不管是乘车，坐船，搭火车还是搭飞机，都很容易晕眩。严重一点的，甚至连搭乘手扶梯和电梯也会无法忍受。

⑤动作缓慢
在一般操作中总是动作慢，比如上车下车，从车子里的前座移动到后座，或是在高高低低的路面行走等。

感统馆环境

黄老师手机号：15203661881

地址：龙昆南路中信银行二楼启星感统馆（城西路口正对面）