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最新统计!孤独症已成为全球青少年健康问题之首!
发布时间: 2025-02-14 08:52:06 | 558 次浏览

《柳叶刀精神病学》发表最新评论称在全球范围内,孤独症谱系障碍的患病率和非致命健康负担飙升,让人们难以置信。保守估计,截止到2021年底全球至少有6180万人患有孤独症。全球年龄标准化患病率为每10万人788.3人,相当于每10万名男性和女性中分别有1065名和508名患有孤独症。

全球医生组织表示:孤独症已跃升为全球青少年健康问题之首!

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图源:澎湃新闻

#海南孤独症机构 在全球范围内,孤独症谱系障碍导致了1150万伤残调整生命年(是指从发病到死亡所损失的全部健康寿命年),相当于每10万人有147.6个伤残调整生命年。

在5岁以下儿童中最为明显,其中每10万人169.2个伤残调整生命年,并且随着年龄的增长而降低。对于20岁以下儿童青少年而言,孤独症是非致命健康负担的十大原因之一。所以提高孤独症儿童的生命周期和生活质量尤为迫切!

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那到底什么是孤独症?孤独症有哪些核心症状?患了孤独症又该怎么干预?什么时间干预?今天,小蕴老师就为大家一一解答!


一、什么是孤独症?

孤独症,全称孤独症谱系障碍,是一类起病于婴幼儿时期的神经发育障碍性疾病,是一种复杂的神经发育障碍,主要影响个体的社交互动、沟通能力和行为模式。其病因目前尚不完全明确,但普遍认为与遗传、环境等多种因素有关。

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二、孤独症早期5种行为标记?

早期规范诊断是孤独症干预和康复的重要基础,具有强有力的证据可作为孤独症早期识别的5种行为标记,简称“五不”行为

1、不(少)看:指目光接触异常,对人尤其是人眼部的注视减少,有研究表明最终诊断为孤独症的孩子在24月龄时对于人眼部的注视时间仅为正常儿童的1/2。有些孤独症孩子即使可以对话,但是面对面注视仍然不正常。


2、不(少)应:幼儿对父母的呼唤声充耳不闻,叫名字反应不敏感;不会借助手指指向、眼神等与他人共同关注二者之外的某一物体或者事件(共同注意缺陷)。


3、不(少)指:孤独症孩子可能早在12月龄时就表现出肢体动作的使用频率下降,如不会点头表示需要、摇头表示不要、有目的的指向、手势比划等。


4、不(少)语:多数孤独症孩子存在语言出现延迟。


5、不当:指不恰当的物品使用及相关的感知觉异常:孤独症孩子从12月龄起可能会出现对于物品的不恰当使用,包括旋转、排列以及对物品的持续视觉探索。

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虽然语言发育迟缓不是孤独症诊断标准的核心症状,但语言交流障碍是多数孤独症儿童就诊的原因。约1/3的孤独症儿童还会出现语言发育停滞或倒退的现象。具备语言表达能力的孤独症儿童通常也缺乏交流性语言,常自言自语,无意义、“鹦鹉学舌”的模仿性语言或为重复刻板语言。少数孤独症儿童语言过多,常常是滔滔不绝,但基本是单向性的,缺乏与人互动式的交流。


三、患了孤独症又该怎么干预?

美国孤独症循证实践机构,通过对1990-2017年的所有相关研究的分析,最终有以下28种干预方法被列为了针对于0-22岁孤独症儿童和青少年的“循证实践”。

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四、孤独症最佳干预时间是什么?

万国斌教授表示:孤独症需要终身干预,在不同的年龄阶段,需要的支持和服务重点也不同。从干预的效果上来说,年龄越小、干预越及时,病情改善越明显。一般来说,0-3岁属于早期干预,是干预的黄金阶段,3-6岁也是非常重要的干预时段。

有的孩子在一岁以内就会发现孤独症症状,属于高风险儿童,对于这些高风险的孩子,以后被诊断为孤独症的可能性极大,所以建议尽量在一岁前开始康复训练,其干预效果比三岁后要好得多!

因为人的大脑在三岁前发展最快,从神经科学的角度来说,三岁以内的孩子大脑具有很强的可塑性。这一阶段,孩子的大脑发育迅猛,脑细胞数量、神经纤维连接快速发展,连接脑细胞之间突触也快速增加,这些大部分都是在三岁之内完成。

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不同年龄的脑细胞与神经纤维连接

比如,脑损伤的孩子若在三岁前进行干预,可以使损伤的脑部位重新建立连接。神经纤维的连接就像走路,走的人多了就形成一条新的道路。大脑的发展也是遵循“用进废退”这一原理,早期干预可以促进儿童的神经功能的发展和恢复。尤其是孤独症孩子,通过有效的干预训练(行为训练、教育干预),可以促进神经连接的变化,所以孩子越早训练效果越好,有助于孩子的认知、语言、运动和社交发展。


温馨提示

孤独症是一种神经发育障碍,其病因复杂,截至目前尚无特效药物和医学治疗方法能够治愈孤独症。对于任何声称包治百病,“神奇疗法”能够完全治愈孤独症的方法,都应该引起家长的警惕。这些所谓的疗法,都是不科学的,往往是利用家长对孩子的无尽期望和焦虑,进行欺诈。


#海口孤独症机构 海南孤独症机构启星特教,深耕自闭症、发育迟缓、言语障碍、智力障碍、多动症等领域,遵循因材施教原则,制定针对性的个性化干预方案并由督导团队进行教学督导。启星的最终目标是帮助自闭症、发育迟缓等儿童,真正融入社会生活。启星特教开设了多门课程,拥有专业的教师团队,采用一对一教学方式,帮助众多的孩子多方面发展,促进他们的健康快乐的成长。

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