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一些家长为了让孩子融合，用尽各种方法将孩子送到了幼儿园，但如果不顾孩子的能力情况，很多时候会适得其反。

我们也曾收到家长的求助消息，怀着一点侥幸心理还是把娃送进普通幼儿园，却收到园长劝退通知。

#海南自闭症机构 那么孤独症(自闭症)孩子究竟需要具备哪些技能才能顺利融入幼儿园?家长又该做哪些准备?什么时候孩子才适合去普校？

一、语言理解与表达方面

(1)、认真倾听和捕捉关键信息的能力。

(2)、描述和转述事件的能力。

(3)、叙述故事的能力。

谱系儿童有限的语言表达能力一直都是阻碍小朋友们表达自己所见事情、表达心情的绊脚石之一。

普通的小学或幼小衔接只需要多做复述与积累就可以，但谱系小朋友们更需要特定的讲授，系统性地整理，高频地泛化才可以做到真正掌握某些词句的适用。

二、数理思维方面

(1)、对事物特征的观察和分类能力。

(2)、理解数字在生活中的意义并解决生活问题的能力。

(3)、简单的推理能力。

(4)、通过实际操作理解数与量之间关系的能力。

(5)、空间感知和方位感知能力。

谱系小朋友在理解事物之间联系有一定困难，使得很多数学相关的知识都很难运用在生活上。其他的幼小衔接可能会更注重于事物在生活中的体现与运用，但谱系小朋友需要特别地进行分别教学并且用逻辑清晰的系统结构加以串联从而达到习得数学思维的目的。

三、行为自我管理方面

(1)、对课堂规则的理解和遵守，

(2)、注意力的持续性。

(3)、工作记忆能力。(对事情的短暂记忆)

(4)、等待能力。

(5)、对行为的分辨能力。

(6)、强化物的培养。

自我管理对于谱系小朋友而言是进入小学的最重要的能力，没有之一。比起没有自我管理能力的小朋友，学校更希望一个自己可以管得住自己的小朋友入学。

很多谱系小朋友都会有或多或少的行为问题但只要加以干预，这些行为都会有一定程度的改善，另外，谱系小朋友自我学习、理解的能力会有一定欠缺，从而使得行为管理的教学要细致入微，留意日常生活与校园生活中的每一个可能引发行为问题的点并教以合理且科学的自我管理法，从而养成自我管理能力。

四、温馨提示

要想盖大楼，地基要打好。我们可以从融合预备与幼小衔接的不同教学方式与侧重点看出，面对不同的小朋友只有适合的教学法才能真正让小朋友掌握应有的技能，从容面对新的挑战。而适合的教学法需要科学地结合谱系小朋友们自身特点。

对于谱系小朋友来说，如果能够稳定地表现出以上这些能力，遵守集体中的规则与指令，适应校园生活基本就没问题!

#海口自闭症机构 海南孤独症机构启星特教，深耕自闭症、发育迟缓、言语障碍、智力障碍、多动症等领域，遵循因材施教原则，制定针对性的个性化干预方案并由督导团队进行教学督导。启星的最终目标是帮助自闭症、发育迟缓等儿童，真正融入社会生活。启星特教开设了多门课程，拥有专业的教师团队，采用一对一教学方式，帮助众多的孩子多方面发展，促进他们的健康快乐的成长。