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自闭症是一种神经发育障碍，影响孩子的社交互动和沟通能力。根据症状的严重程度，自闭症可以分为轻度自闭症和重度自闭症。

轻度自闭症

#海南孤独症机构 轻度自闭症儿童尽管能执行基本日常活动，但在社交互动与沟通能力上常面临显著挑战。他们可能展现出以下几类特征：

语言沟通障碍：这些儿童在与人交流时可能遭遇障碍，难以进行流畅且有效的对话，其言语中常包含重复性或机械性的语言模式。

社交互动难题：建立并维持人际关系对他们而言颇为不易，他们可能更倾向于独处，或在社交场合展现出不合时宜的行为，反映出在社交互动方面的困难。

兴趣范围局限：轻度自闭症儿童往往对特定物品或活动展现出异常浓厚的兴趣，而对其他广泛领域则几乎不感兴趣，显示出兴趣爱好的高度集中性。

行为模式刻板：这类儿童还可能表现出行为上的重复性与刻板性，比如坚持每天遵循相同的行进路线，或长期偏好相同的食物，这些行为往往带有仪式化的特点。

重度自闭症

相较于轻度自闭症儿童，重度自闭症儿童在社交互动与沟通能力上的障碍更为显著，往往需要更为持久且深入的干预训练与康复治疗，方能逐步掌握基本的日常生活技能。重度自闭症儿童可能呈现以下典型症状：

语言交流能力的严重缺失：这类孩子可能完全无法进行基础的语言交流，甚至对语言的意义缺乏基本理解，极大地限制了他们与外界的沟通。

社交互动能力的几乎丧失：他们难以与他人建立或维持任何形式的关系，对周围人与事物往往表现出冷漠或无感，部分孩子还可能展现出攻击性或回避性的行为模式。

兴趣范围的极度局限：重度自闭症儿童对某些特定物品或活动可能产生异常强烈的兴趣，而对其他广泛领域则几乎完全缺乏兴趣，这种兴趣上的极端性进一步加深了他们的社交隔离。

行为模式的极端刻板与重复：他们可能坚持每天遵循相同的行动路线，偏好特定的食物，甚至表现出自我伤害等极端重复或仪式化的行为，这些行为不仅限制了他们的社交能力，也对他们的身心健康构成了潜在威胁。

科学诊疗是关键

#海口孤独症机构 海南孤独症机构启星特教，深耕自闭症、发育迟缓、言语障碍、智力障碍、多动症等领域，遵循因材施教原则，制定针对性的个性化干预方案并由督导团队进行教学督导。启星的最终目标是帮助自闭症、发育迟缓等儿童，真正融入社会生活。启星特教开设了多门课程，拥有专业的教师团队，采用一对一教学方式，帮助众多的孩子多方面发展，促进他们的健康快乐的成长。