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每年的4月2日是世界孤独症日，今年的主题是“全生涯服务，全方位关爱”。

"我自闭了"这一流词曾经在网络上热火，网友用来戏谑调侃自己的负面情绪。但是，你了解真正的“自闭”吗？

一、什么是自闭症？

#海南自闭症机构 自闭症也被称为孤独症（autism），全称是孤独症谱系障碍（Autism Spectrum Disorder，ASD），这里的谱系指这个疾病分类像一个光谱，从智力发育落后、无法独立生活的重度自闭症，到极少数高智商阿斯伯格患者，诊断都落在在这个光谱之内。因为他们都有社交沟通困难、行为模式刻板、兴趣狭窄这三个主要的共同特征。

据调查，孤独症多发于婴幼儿时期，具体病因尚不明确，发病率约为1%。近年来，随着大众对于孤独症的认识和诊断标准逐渐明晰，孤独症的检出率有所增加。

一直以来，孤独症被认为是一种神经发育障碍，但现在也有研究提出了神经多样性的概念，他们认为，每个人的大脑都是独一无二的，孤独症只是神经发育多样性的一种体现，以此希望消除大众对于孤独症的污名和歧视。

但无论是“神经发育障碍”还是“神经多样性”，孤独症都是一种“与众不同”的精神障碍。

孤独症从患者婴幼儿开始发病，从幼年期就开始对患儿造成影响，导致他们难以像大众一样正常学习和成长。

大多数孤独症患者社会化情况不佳，症状迁延并往往伴随终身，在患者成年后仍持续影响其日常生活。

二、孤独症的表现

孤独症患者的典型症状体现在以下方面：

1、社交交往障碍

一般表现为回避目光接触，缺乏与他人的交流或交流技巧。常常沉浸在自己的世界里，以致常常被怀疑存在听力障碍。

2、语言及沟通障碍

语言发育落后，伴有口吃现象。不会讲话或讲话年龄晚于同龄儿童，语言组织能力差。语言倒退，自言自语。

3、兴趣和行为异常

不停重复某些动作，不喜欢别人改变自己的想法及物品的位置，兴趣单一，坚持特定的模式程序做事，只对某一事物感兴趣。

4、感觉异常

感觉过敏或迟钝，对特定的刺激会产生强烈反应。

另外，很多人都会将“孤独症”与“高智商”、“天才”划等号，但现实并非如此。据统计，在所有自闭症患者中，智商正常的患者（IQ≥70）大约占一半；另外，社交和沟通障碍会导致孤独症患者难以跟上正常的学习进度，大多数患者可能需要自身的刻苦努力，以及父母和教育者的大力支持，才能勉强少落后于常人。

三、家长如何尽早发现孩子有孤独症？

3~6岁前是婴幼儿神经发育和能力发展的关键期，家长应在此时密切关注孩子的发展变化。孤独症的征兆往往从婴儿期就开始出现，家长可以对应下表中孤独症患儿不同年龄段的表现，判断孩子的发育是否跟上正常进度：

需要注意的是，这些表现并非所有孤独症患者都会完全具备，且不同个体之间可能存在差异。此外，这些表现并非诊断孤独症的唯一标准，还需要结合其他专业评估和诊断。如有疑虑，可及时就医并咨询。

四、孤独症患者的治疗

自闭症诊断后，首要的任务是寻找合适的服务、支持和干预。

目前孤独症尚无有效的针对性治疗药物，但通过专业的心理和行为干预，孤独症患者各方面的能力可以得到充分训练，不错过成长发育的关键期。

孤独症的干预应遵循以下原则：

1、早期干预

针对孤独症，尽早进行干预和治疗是非常重要的。早期干预可以帮助孩子建立社交技能、情绪管理能力和语言沟通能力，促进他们的发展和成长。

2、多学科协同

治疗孤独症需要多学科的协同合作，包括儿科医生、心理学家、言语治疗师、职业治疗师等。综合利用各种治疗方法和工具，制定个性化的干预方案。

3、个性化干预

因为孤独症表现形式多样，干预方案也应该个性化。根据孩子的具体情况和需求，制定适合他们的治疗计划，包括行为治疗、社交技能训练、语言治疗等。

4、家庭支持

孤独症不仅影响患者本身，也会给家庭带来困扰和压力。对于家庭成员来说，提供支持、理解和鼓励非常重要。家庭需要相互携手，共同应对孩子的问题，建立和谐稳定的家庭环境。

5、接受并尊重

尊重孤独症患者的个体差异，接受他们的特点和困境。理解他们的行为背后可能存在的需求和情感，不断鼓励和支持他们的努力和进步。

总的来说，对待孤独症要以爱、理解和耐心为基础，尽最大努力帮助患者改善社交能力、发展潜能，提高生活质量。如果有任何疑虑或困惑，建议及时寻求专业的帮助和指导。

#海口多动症机构 海南孤独症机构启星特教，深耕自闭症、发育迟缓、言语障碍、智力障碍、多动症等领域，遵循因材施教原则，制定针对性的个性化干预方案并由督导团队进行教学督导。启星的最终目标是帮助自闭症、发育迟缓等儿童，真正融入社会生活。启星特教开设了多门课程，拥有专业的教师团队，采用一对一教学方式，帮助众多的孩子多方面发展，促进他们的健康快乐的成长。