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“为什么你会经常会捂住耳朵？”“为什么你对疼痛要么太敏感，要么一点儿不敏感？”“为什么你这么挑食？”生活中总有源源不断的“特殊需要”，让孤独症者纳闷。为什么他们的感受跟其他人不一样？是他们太敏感了，还是“无理取闹”？

一、感官敏感

01、触觉敏感

#海南孤独症机构 一个孤独症孩子受不了轻柔的碰触。如果别人摸摸他的手或是轻轻抓住他的肩膀想把他带到什么地方，他就会痛苦地尖叫；而如果别人跟他有力地握握手，或是重重拍一下他的后背，他似乎就不会受到什么影响。

这只是一个例子，让我们看到触觉感受会如何影响自闭症孩子。当转换活动或环境时，触觉感受度的影响可能会更明显，影响到学生使用空间的方式（如避免碰触或接近其他人）、对材料的使用（如避免或偏好特定的材料），以及与他人的互动（如渴求或回避拥抱）。

02、视觉敏感

孤独症孩子可能会对特定类型的光线、颜色、图样很敏感。就像某位患者所描述的，视觉敏感不仅会给一个人的感觉系统带来负面影响，也会让他感到害怕或焦虑。“可能是因为我看到的东西总不是正确的影像。

因此，我害怕看到一些东西，比如，人（尤其是他们的脸）、强光、拥挤的人群、快速移动的物体、不熟悉的大型机械和建筑物、陌生的地方、自己的影子、黑暗、桥梁、河流、沟渠、小溪和大海。”

教师应该注意观察，学生是否会被教室里自己看到的事物困扰（例如：某张海报、公告板），甚至教室墙壁的颜色也可能对孩子的感觉系统造成干扰。

03、听觉敏感

孤独症经常会影响个体的听力。有些声音教师甚至都没有察觉，却会令这些孩子感到困扰。一位孤独症青年表示，他可以听到别人听不到的声音：“我可能在一个房间里听到妈妈在另一个关着门的房间里讲电话。

听到一些特定的声音我会很痛苦，比如微波炉的声音、电话铃声、割草机声、落叶清扫机声、搅拌机声、婴儿的哭声、吸尘器声，还有妈妈那辆车启动的声音。”很多噪声和声音会给患者带来痛苦，包括一些对于大多数人似乎是无害的声音。

04、嗅觉敏感

孤独症孩子经常有更敏感或不同的嗅觉，可能会无法忍受某些味道，而另一些味道令人愉悦、有益或令人平静。例如，一个孩子会躲开任何喷香水的老师，却喜欢闻一个用草莓味洗发水的同学的头发。

学校里任何某种味道都可能会让嗅觉敏感的孩子很挣扎，包括艺术或手工材料、教室里的宠物、清洁用品、食物、科学课上用的化学品等发出的味道。

二、捉摸不透的敏感点

同样，孤独症孩子对疼痛的反应也是两个极端，有些极端敏感，有些极度不敏感。我们常说孤独症孩子刻板，一个动作能重复成千上万遍，能忍受常人不能忍受的无聊和枯燥。对疼痛极度不敏感的孩子，父母常常看到孩子身上的淤青或伤口，却不知何时造成的，他们也没有因此哭闹过。

有人或许会觉得这样的宝宝坚强，多好！但实际上，极度敏感或不敏感都会让父母头疼不已。试想对疼痛不敏感的孩子如果得了阑尾炎等急症，不能及时发现，造成的后果也是非常严重。对不舒服、疼痛、极端温度缺乏反应，常常会给孤独症孩子带来意外。

三、应对策略

改善孩子敏感度的方法，总结起来有12个字——切勿强迫，减少接触，循序缓解。对于给孩子带来强烈刺激感官体验，父母、老师、朋友要认识到，不能生拉硬拽，强迫进行。而是要在事先告知的情况下，慢慢帮助孩子脱敏。

比如孩子害怕洗头，千万不可以搞暴力突袭，感觉孩子臭到不能要了，直接把他按水里，不顾他的哀嚎强行搞定。这样可能最终头洗了，但洗一次嚎一次。

父母要了解孩子排斥洗头的原因，是对水温、力度还是其他敏感，根据不同的原因，寻找不同的解决方案。此外，在洗头前给孩子讲一些相关的绘本，时机成熟后，再一点一点尝试，先用毛巾接触头发，慢慢地撩一撩水，慢慢延长接触时间。

 在每次洗头前，一定要提前告诉孩子开始时间和持续时间，如果孩子对时间概念不清楚，父母可以用计数的方式计时，比如数20个数。直到孩子慢慢接受这个过程。

再举个例子，如果孩子对声音敏感，首先要尝试找出明确让孩子感觉不舒服的声音来源，并减少接触。比如，14岁孤独症女孩欣欣听到鞭炮的声音极度崩溃，甚至会揪头发、扇自己耳光。对此，可以在春节等可能放鞭炮的场景时，带孩子去偏僻的地方躲避。

然后准备降噪耳机。让孩子在感受到噪音时，隔绝外界声音。也可以教会孩子用耳机听音乐，从而分散注意力。

此外，还可以向孩子解释声音的原因和持续时间，同时一步一步慢慢脱敏。

#海口孤独症机构 海南孤独症机构启星特教，深耕自闭症、发育迟缓、言语障碍、智力障碍、多动症等领域，遵循因材施教原则，制定针对性的个性化干预方案并由督导团队进行教学督导。启星的最终目标是帮助自闭症、发育迟缓等儿童，真正融入社会生活。启星特教开设了多门课程，拥有专业的教师团队，采用一对一教学方式，帮助众多的孩子多方面发展，促进他们的健康快乐的成长。