新闻资讯

“永远不会说话”

“上不了小学、中学、大学”

“长大后不能生活自理”

“孩子没有了未来”

......

#海南自闭症机构 在孩子确诊自闭症后，您是否也有过这样的想法？许多家长在孩子被诊断为自闭症谱系障碍后，无论病情轻重，都会恐慌，他们中的许多都会抱着前文写的那些心态。

在这样一种极度恐惧心理下，家长们的精神和心理也出现了问题，甚至出现了病急乱投医的情况。

但实际上，孩子确诊了自闭症就等于没有希望了吗？在未来，自闭症的孩子有没有“治愈”的可能？今天就让我们聊聊这个话题吧！

01、自闭症的“真相”

事实上，尽管约30%的自闭症病例属于严重障碍，包括症状严重的经典自闭症和部分症候群性自闭症。

但我们不能忽视的是，剩下的70%的自闭症谱系障碍患者是轻型病例。

这70%的轻型患者，尽管在成长过程中可能出现焦虑、抑郁、强迫、双相情感障碍等情绪障碍和其他一些神经躯体障碍，但这并不等同于他们“患有严重的、终生不能治愈的疾病”。

这样的误解，往往会让无数患儿家长陷入无尽的恐怖之中。

有研究证据表明，如果我们能给予患者充分的理解与包容，适度减轻社会生活环境给予他们的压力，这些情绪障碍问题是可以预防的。

02、自闭症有没有“治愈”的可能？

虽然自闭症目前没有特效治疗方法，但有充分证据表明，无论是什么程度的自闭症谱系障碍，通过早期发现、早期科学干预，患儿的预后都可以得到显著改善，很大部分患儿成年后可以在成年后拥有独立生活、学习和工作的能力。

03、持续干预

邹小兵教授曾预测，未来十年，我们将看到自闭症儿童的预后情况有显著的改善。

他强调，虽然在生物学治疗方面我们尚未实现突破，但在心理社会干预方面的进步已经给我们带来了新的希望。

那么，什么样的干预方法是适合孩子们的呢？

自然发展行为干预

自然发展行为干预 (NDBI)是一种在自然环境中实施,利用自然突发事件,使用各种行为策略来帮助自闭症儿童发展适当和必备生存技能的干预方法的组合。

基本要求

1、 在自然情境下（比如家庭、社区、幼儿园等）实施，根据自闭症儿童核心特征对干预环境进行安排、布置和设计。

2、瞄准社交发展和社交元素，兼顾全面发展，体现儿童发展理念。

3、以应用行为分析（ABA）为基本手段，包括强化、辅助和提示、消退、自然结果惩罚、泛化等技术。

4、有针对教练、家长和儿童的评估和训练手册。

5、 有较为精确的记录，保证计划精准执行。

6、 强调干预全程评估和结局评价。

符合自然发展行为干预模式的方法

早期丹佛模式（ESDM)

关键反应训练（PRT）

知情解意（SCERTS）

偶然教学法 (IT)

结构化社交行为干预模式

照顾者技能培训

......

自闭症并非一种绝症，而是一种需要我们理解、接纳和支持的特质。

通过科学的教育和行为干预，许多自闭症儿童都能够健康快乐地成长，走入社会，成为社会的有用成员。

我们需要更多的理解和接纳，以便为自闭症儿童创造一个更好的成长环境。

最后，让我们记住这句话：“理解是最好的支持，接纳是最大的爱。”让我们一起为自闭症儿童的未来努力，让更多的可能成为现实。

#海口自闭症机构 海南孤独症机构启星特教，深耕自闭症、发育迟缓、言语障碍、智力障碍、多动症等领域，遵循因材施教原则，制定针对性的个性化干预方案并由督导团队进行教学督导。启星的最终目标是帮助自闭症、发育迟缓等儿童，真正融入社会生活。

开设了多门课程，拥有专业的教师团队，采用一对一教学方式，帮助众多的孩子多方面发展，促进他们的健康快乐的成长。