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#海南自闭症机构 当家长发现孩子在语言发展方面遇到问题时，往往面临着焦虑和不安。然而，我们需要认识到这并不是一种孤立的现象，而是一个在儿童中普遍存在的问题。发音不清是许多儿童在语言发展过程中常见的挑战之一。

01 感官方面

小孩学语言刚开始都是利用视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉、运动觉等各种感观吸收外界的讯息。在自闭症儿童中，约有百分之四十存在听觉异常问题。这其中，一些表现为选择性听觉，可能会忽视一些声音，而另一些儿童对特定频率的声音过度敏感。这导致他们对某些声音产生强烈的情绪反应，从而影响他们的情绪和行为。

举例说明：

小明是一位自闭症儿童，他在教室里经常出现不安和尖叫的情况。经过观察和分析，老师发现小明对于一些常见的教室噪音并不太敏感，比如同学的交谈声、书本翻动声等。然而，当有人敲击黑板或者有尖锐的声音传来时，小明会异常敏感，立刻产生强烈的情绪反应。经过进一步检查，发现小明对于某些频率的声音过于敏感，而这种敏感性导致了他对特定声音的强烈回应。

02 认知方面

有大部分的自闭症儿童伴随着轻、中、重度不等的智能障碍，这直接影响了他们的学习能力。智能障碍可能表现为语言发展滞后、记忆力下降、问题解决能力弱等方面的问题。同时，自闭症儿童的注意力较为短暂，持续力较低，这也进一步影响了他们的学习效果。

认知障碍对学习的影响体现在以下几个方面：

·语言发展滞后。自闭症儿童中的智能障碍可能导致他们在语言的习得和运用上出现滞后，使得他们难以理解和表达思想，从而影响与他人的沟通。

·记忆力下降。部分自闭症儿童可能经历记忆力下降，这对学习新知识和保持已有知识的连贯性都带来了困难。

·问题解决能力弱。认知障碍可能影响自闭症儿童的问题解决能力，使他们难以理解和应对日常生活中的各种情境，包括学习环境中的教学内容。

·注意力短暂、持续力低。自闭症儿童的学习时常受到注意力短暂和持续力低的影响，这使得他们难以集中精力完成任务，容易分心或在学习过程中失去兴趣。

03 动作能力

自闭症儿童的动作能力在粗动作方面通常表现为正常，如跑、跳、攀爬等。然而，存在着动作的模仿和动作的计划方面的挑战。在动作的模仿上，可以通过要求孩子模仿一些基本的动作，如拍手、摸头、蹲下、站起来以及一些韵律性的动作来观察。

在这方面，自闭症儿童的配合能力通常相对较差，他们可能难以准确模仿所提出的动作，显示出协调性和灵活性的不足。另一方面，动作的计划问题可以通过观察孩子的口腔动作来窥见。

例子：

有些家长可能误认为孩子在进食方面表现正常，认为没有口腔动作的问题。然而，吃饭时的口腔动作主要是一种自动性的动作，与动作计划的主动性动作并不相同。例如，如果在孩子的面前放置一支棒棒糖，要求他用舌头伸出去触及棒棒糖的位置，自闭症儿童可能无法自主地完成这一动作。类似地，控制舌头朝左、右、上、下移动的动作也可能受到限制。这种困难主要源于大脑高层次的统合动作受到影响，而这与平常用舌头去舔嘴唇上的饭粒并不相同。在语音发展中，这可能导致发音和构音的协调性差，使得孩子难以正确发出某些音。

04 社会行为

语言的发展在很大程度上依赖于互动和交流。然而，自闭症儿童在与他人互动方面通常表现出技巧不足，而且对互动的兴趣和动机也相对较低。这导致他们更倾向于沉浸在自己的世界中，难以建立有效的沟通行为。由于互动行为较少，语言发展的机会也相应减少。

自闭症儿童的社会行为问题可能表现为以下几个方面：

沉溺于自我世界。自闭症儿童常常表现出对自己感兴趣，对外界的交流和互动兴趣较低。他们可能更愿意沉浸在独特的兴趣或活动中，而不是与他人建立联系。

互动技巧不足。自闭症儿童可能缺乏与他人有效沟通的技巧。他们可能难以理解非语言沟通，如面部表情、眼神接触和手势，也可能在与他人交往时缺乏适当的反应。

互动兴趣不高。由于对外界的兴趣较低，自闭症儿童可能不太愿意参与社交活动。这可能包括参与群组游戏、与同龄人互动或参与集体学习活动。

沟通行为受限。由于互动较少，自闭症儿童的语言发展面临着困难。有效的语言发展通常需要通过不断的互动和交流来实现，而这正是自闭症儿童所面临的挑战。

总体而言，自闭症儿童在感官、认知、动作和社会行为等方面都面临各种挑战，这使得语言发展成为一个复杂而综合的问题。针对这一问题，家长和教育者需要理解问题的多层面性，采取全面性的干预措施，关注每个孩子的个体差异，以更好地帮助他们克服困难，实现全面的发展。这不仅需要专业的支持，还需要家长和教育者的耐心与关爱，共同努力帮助这些孩子走过语言发展的挑战，让他们更好地融入社会，发现生活的美好。

#海口自闭症机构 海南孤独症机构启星特教，深耕自闭症、发育迟缓、言语障碍、智力障碍、多动症等领域，遵循因材施教原则，制定针对性的个性化干预方案并由督导团队进行教学督导。启星的最终目标是帮助自闭症、发育迟缓等儿童，真正融入社会生活。

开设了多门课程，拥有专业的教师团队，采用一对一教学方式，帮助众多的孩子多方面发展，促进他们的健康快乐的成长。