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#海南多动症机构 自闭症和多动症有许多共同特征，甚至有一些相似的大脑生理特征，多动症和自闭症同时共症的几率也比较高。

01 多动症和自闭症的相似之处

ADHD 和自闭症都可能存在的症状:

·坐立不安

·难以集中注意力/注意力分散

·启动任务困难

·创造力

·强烈的情绪；与自我控制作斗争

·与人交谈时似乎没有在听

·潜在的多动或多话

·协调性差

·不寻常的目光接触

·社会困难

·感觉和/或听觉处理问题

·可能不会轻易表现出他们的智力(例如在学校表现不佳)

·对拒绝或者否认有强烈的情绪反应

·自尊问题

·继发性焦虑/抑郁

02 关注点不同

自闭症和多动症都可能会长时间处于注意力高度集中状态，尤其是当他们对某个主题感兴趣时。

但不管是外部的干扰，还是内部的干扰，多动症都可能分心;自闭症更容易受到外部因素(如感官输入)的干扰分心。

当自闭症患者不感兴趣或感官超载时，他们可能走神，在没有外界干扰的情况下，他们的注意力接近平均水平。但他们可能会更频繁地专注于一件事，很难把注意力转移到其他地方。

患有注意力缺陷多动症的人，即使面对的事情是真正感兴趣的，也可能走神。他们可能会因为自己的想法分心，也会因为外界因素，比如有人从身边走过，他们也会分心。

自闭症患者和注意力缺陷多动症患者都可以高度集中注意力，但注意力缺陷多动症患者如果没有强烈的兴趣，通常很难高度集中注意力，但自闭症患者不一定不能。例如，患有自闭症的学生做作业可能会高度集中注意力，而患有多动症的学生做不到。

03 执行功能

多动症和自闭症都可能带来执行功能问题，他们因此会变得混乱或无组织，难以完成工作。

虽然自闭症患者也有这个问题，但多动症的问题往往更为严重，并且会给学校、工作和自尊带来巨大困难。

自闭症患者可能无法完成某项任务，因为他们不知道如何去做，或者因为该任务不适合他们的日常生活。他们可能需要有时间表、清单、书面说明和/或提示。

患有多动症的人可能无法完成某件事，因为他们忘记去做，被自己的想法或附近的事情分散注意力(比如看到窗外的东西移动)，或者由于各种原因而拖延一一比如对任务不感兴趣或不知道如何开始。

多动症会导致混乱和东西放错地方;人们可能经常忘记把东西放在哪里，或者找不到它。他们可能会觉得无论他们如何努力，他们永远无法完成清理工作。虽然自闭症患者可能会很混乱，但并不普遍，而且他们不太可能忘记东西在哪里。

患有多动症的人可能会经常迟到并忘记带重要的东西，这在自闭症患者中并不常见。

自闭症和多动症患者的过度注意力都可能会导致忘记时间并忘记做一些事情，包括自我照顾。

04 兴趣持久性

自闭症患者更有可能拥有长期、强烈的兴趣(称为特殊兴趣)，并且会长期关注。

多动症患者更有可能一时兴起地培养兴趣，在相对较短的时间内痴迷，然后放弃。

05 沟通问题

自闭症患者和多动症患者都可能会打断别人说话。自闭症患者通常没有意识到对方想要说话;多动症患者通常因为冲动或忽视社交线索而打断别人谈话。

自闭症患者更有可能“信息倾倒”他们喜欢的事情，当讨论与自己兴趣无关的话题时，他们不会那么健谈。

多动症患者可能非常健谈，并且会在不该说话的时候说话。他们还可能会改变话题或提出一些看似与他人完全无关但对他们来说有意义的事情。(并不是所有患有多动症的人都会健谈。)

自闭症患者可能会出现言语迟缓或言语困难，从而导致口头交流困难，或在压力下暂时丧失说话的能力。ADHD 中不存在这种情况。

06 分析动作的运用

虽然多动症和自闭症患者都可能会坐立不安，但多动症患者通常用它来集中注意力或获得额外的能量，而自闭症患者也用它来表达/管理感官或情感需求。

患有多动症的人更有可能无缘无故地焦躁不安，例如在应该坐着的时候感到想要站起来，还可能不断下座位，在椅子上摆动腿，抠手指，指甲，或者摆弄头发或手中的东西。

自闭症患者经常四处走动来处理感官反馈并防止感官超载，表达自己的情绪。与一般的坐立不安(例如弹动手指或转圈)相比，他们的坐立不安可能看起来更具仪式感或重复性。

自闭症患者和多动症患者都可能会坐立不安或难以集中注意力。它们还可能通过刺激来表达兴奋或紧张。

提示:不要依靠多动来区分病情。注意力不集中的多动症(以前称为ADD)的特点是很少或没有多动症，而多动症的多动症也往往随着年龄的增长而减少。对输入不敏感的自闭症患者也可能会做出很多感官寻求行为，因此看起来过度活跃。

07 发病年龄

自闭症和多动症都是先天性的，但自闭症往往会在儿童早期表现出迹象，即使当时没有被诊断出来。多动症通常在儿童中期或晚期出现。

自闭症通常在压力下变得更加明显，例如更多的期望或重大的生活变化(例如搬家);

随着人们年龄的增长，由于需求的增加，多动症可能会变得更加突出。例如，他们可能很难升入初中、高中或大学，或者难以保住工作或稳定的人际关系。

自闭症的诊断标准要求这些特征在早期发育中就存在，而多动症的诊断标准则要求这些特征在12岁之前就存在。

#海南多动症机构 海南孤独症机构启星特教，深耕自闭症、发育迟缓、言语障碍、智力障碍、多动症等领域，遵循因材施教原则，制定针对性的个性化干预方案并由督导团队进行教学督导。启星的最终目标是帮助自闭症、发育迟缓等儿童，真正融入社会生活。

开设了多门课程，拥有专业的教师团队，采用一对一教学方式，帮助众多的孩子多方面发展，促进他们的健康快乐的成长。