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自闭症的孩子就像个来自星星的孩子，许多家长为了让孩子更好地成长，将孩子送到自闭症机构，除了专业的老师辅助外，家长作为孩子最好的老师，有着更重要的作用，那么在家怎么辅助孩子进行语言康复训练，让孩子学习与人沟通交流呢？一文告诉大家！

一、动作模仿

训练目的: 提高注意力、协调能力和配合能力

训练方法: 从模仿简单的大动作开始，到模仿后期的操作性动作——手指模仿→口型模仿

二、听口令做动作

训练目的: 提高注意力、语言理解能力、协调能力和配合能力

训练方法: 生活日常指令--开关灯，拿东西等;上课起立坐下指令

三、呼名反应

训练目的: 培养自我意识

训练方法: 用大家一致认同的名字叫他，不要随便叫其他昵称每次叫名有反应后，给奖励。

四、发声诱导

训练目的: 促进开口

训练方法: 与孩子玩一些互动游戏，引导孩子发声，比如小声拟声词，吃东西发出的声音。

五、提高认知

训练目的: 促进语言理解

训练方法: 教孩子辨认生活中的常见物品，识别人物特征，认识爷爷奶奶，爸爸妈妈.....

六、仿说词到句子

训练目的: 促进语言表达

训练方法: 家长可选择孩子有兴趣的话题来激发孩子说话欲望如“想吃蛋糕、吃草莓、吃面包.....”

七、简答

训练目的: 掌握基本社交能力

训练方法: 从日常对话中引导“吃饭了，你洗手了如吃饭时说吗?”引导孩子回答 : 洗了 / 没洗。

八、代名词的使用

训练目的: 区分你我他

训练方法: 在训练过程中教孩子用“我”代替自己名字，如“我要喝水”代替“多多要喝水再教指着对方说“你”，指着他人说“他”

海南孤独症机构启星特教，深耕自闭症、发育迟缓、言语障碍、智力障碍、多动症等领域，遵循因材施教原则，制定针对性的个性化干预方案并由督导团队进行教学督导。启星的最终目标是帮助自闭症、发育迟缓等儿童，真正融入社会生活。

开设了多门课程，拥有专业的教师团队，采用一对一教学方式，帮助众多的孩子多方面发展，促进他们的健康快乐的成长。