道具：无

需要人数：2人

玩法：

家长把孩子放到自己无法下来的高处（比如桌子上），孩子感觉到危险的时候，眼神就会特别的集中，此时孩子会渴望求助，渴望你抱他下来

家长可以一步一步的跳过来，伸手说“我来抱你”，跳了几步后就停止，等待孩子需求语言，辅助孩子说“跳”或者“来”（根据孩子的语言能力），家长就赶快跳一步，让孩子用言语控制家长行为，领会到沟通语言的作用，最后家长开心的把孩子抱下来且要传递情感的喜悦，并且要给予孩子安全感的感受。

如果过程中孩子只是说了但是眼睛并不看你，那么家长就要等待一下，当孩子眼神过来后就立即跳，同时也可以辅助孩子加上招手的手势动作。

游戏过程可能会有些危险，需要一个大人在旁边辅助孩子或者在比较安全的地方进行。如果孩子语言能力弱的，眼神看你一下，或者发出

类似爸爸或妈妈的音，家长都可以往前跳一步给予强化，可以培养孩子眼神沟通的能力

游戏重点：

若孩子还未发展出危险意识，则不要玩这个游戏，该游戏利用孩子的危险意识，提高孩子的眼神、语言沟通的能力，开始孩子可能不知道该怎么做，我们可以辅助孩子去进行，后面就可以撤销辅助，让孩子来自由沟通。

抱孩子到高处的家长，最好选择家里跟孩子关系稍疏远的家长，若孩子理解了这只是游戏只是玩乐，可以不考虑这一点。

目的：

关注力、观察能力、沟通能力

游戏道具：衣服

需要人数：2人

玩法：

随意用衣服盖着孩子的头，让孩子瞬间无法看到，等孩子打开衣服的时候，家长可以冲着孩子做一些搞怪的动作，引起孩子的兴趣。

等孩子关注到你之后，迅速再把孩子头盖住，不给孩子有机会分心走神，继续循环的玩－家长可以做一些变化，比如孩子打开前，家长迅速移动原来所在的位置，孩子看不到你了，此时你突然袭击去盖孩子，几次之后，孩子会去主动寻找你，此刻找到你后你再迅速给孩子盖上衣服，整个过程让孩子处于紧张清醒的状态，觉得和你一起很好玩，也会体会到主动找你的乐趣了－－这个游戏可以随时随地的进行，比如家里、商店、路上，不让孩子关闭在自己的世界里。

游戏重点：

这个游戏的重点是按时敲打孩子，让孩子能接收到周边的信息，知道自己和别人的关联，慢慢的走出自己的世界。

目的：

培养和孩子一起玩的乐趣、和孩子保持共同关注

游戏道具：喷壶

需要人数：2人

玩法：

和孩子面对面的坐好，展示一些下雨的图片或者视频。

接着让孩子感受下雨都是怎么样的－下雨了，雨水一滴滴的下来，雨水凉凉的，会打湿我们的身体和衣服，我们可以用雨伞来挡住哦－－家长把喷壶拿出来，喷到孩子身上，让孩子感受一下。

家长一边操作一边旁白，“哇下小雨了，雨水凉凉的”，接着我们也可以做一些变化，雨水落到脸蛋了，落到鼻子了，可以让孩子选择想落到哪个地方呢？可以是手上、脚丫上、甚至屁股上，让孩子开心的投入进去。

可以继续变化，比如加大力度按喷壶，“下大雨了，下大雨了”，引导孩子赶紧躲在安全地方［太阳伞里面］，然后家长保持安静，等孩子一出来，立即又喷，演变成好玩的互动反应游戏一一多次以后，雨停了，太阳公公出来了，彩虹也出来啦，可以展示图片，停止游戏。

游戏重点：

认知雨的知识，同时通过体验雨的活动，让孩子特别的投入喜欢，会主动性的观察学习你，提高需求语言，如滴在哪个地方呢？需要孩子思考和主动表达，最后是变成互动游戏、反应游戏。

目的：

体验下雨的感觉认知下雨的过程、注意力、共乐