道具：布、纸巾

需要人数：2人

玩法：

家长把一块布遮放在脸上，嘴里说123,主动快速的扯下来，然后做各种鬼脸，还可以变成各种小动物来逗乐孩子－－重复多次，当孩子喜欢上后，可以加入变化，家长说123后就停顿，等待孩子主动扯下布来，训练主动性，孩子多次扯布后，可以再加一些变化：比如，孩子扯下布后，家长停顿一下再做表情，提高孩子的观察力和等待时间；

家长还可以用手拉着布让孩子扯不动，同时可以辅助孩子语言，“放开”－从最简单的语言开始，如果语言还是有困难就先逗乐，我们把语速尽量放慢一些，让孩子听进去，重复再玩。

注意事项：

（1)游戏的变化：我们还可以用纸巾来代替布，家长可以把纸巾吹起来，重复的做，引起孩子的乐趣，然后把纸巾放夜脸上不动，希望孩子主动语言要求“吹”或者“妈－肢体感统类

目的：

提高孩子的观察力，对人的感知觉以及主动性。

游戏道具：无

需要人数：2人

玩法：

两个大人，一个抱着孩子的脚，一个抱着孩子的胳膊，大人喊口号123开始摇（或者可以用结实的床单把孩子放里面来摇），同时唱歌谣：“摇摇摇，摇到外婆桥，外婆夸我好宝宝”，然后把孩子抛起来，爸爸接住，抱着孩子转一圈，各种亲密吹气挠痒痒等。孩子兴奋起来后，就需要等待孩子的主动语言、眼神或者手势了

比如，大人站在不动，孩子会拉你，会眼神看你，甚至会语言表达，再难一点就是大人可以停止互动，并且站得更远的地方，让孩子来主动要求，提高孩子行为目标性，也可以加入各种语言认知，要求孩子拿对什么东西做对什么事情才可以进行，比如请拿一个红色的积木给我，哇你好棒哦，请你拿一个红色的积木和一个黄色的积木，请拿一个三角形和一个正方形

等，来学习提高认知。

注意事项：

这个游戏也可以在床上玩，让孩于非常喜欢后，提高孩子的主动语言、眼神、肢体语言等，以及加入各种认知。

在保证安全的情况下，给孩子输入更多紧张刺激的感觉，训练孩子的反应能力。

目的：刺激孩子前庭觉、触觉、主动语言

游戏道具：泡泡水

需要人数：2人

玩法：

吹泡泡是一个不错的介入互动，和气球游戏原理一样，我们可以先示范，让孩子开心的玩，家长注意旁白描述要丰富，大人一边吹一边旁白，给孩子丰富的语言信息，同时也需要丰富面部的表情和夸张的语气。多次以后，孩子开心了，我们就等待孩子的主动要求，我们可以把泡泡水放在比较高的地方，让孩子表达“把泡泡水拿下来”或者学习手指；

接着让孩子主导家长去吹，每次吹的时候，我们要用生动的形容词来表达当时的情景和感受－“哇，好多五彩缤纷的泡泡哦，泡泡吹到你的肚子上了，吹到你脚上了，吹到你的背上了，吹到你的后脑勺上了哦”，尽量多做一些变化，然后再循环操作。对于能力好的孩子，

可以加更多的变化－“咱们来吹五颜六色的水果啊，哇好多苹果啊，哇圆圆的大西瓜哦，我们来吃掉它，一起去抓泡泡了”等。

也可以让孩子来思考，吹什么东西呢？什么是圆圆的呢？比如食物类的、动物类的、蔬菜类的、玩具类的，哪些是圆圆的呢？发挥各种想象，也是提高思索能力的过程，我们也可以和孩子一起来想象，尽量的拉长互动的时间。

选的玩具要备特色，孩子喜欢玩的为宜，把这个玩具作为互动中介，泡泡是大部分孩子都喜欢的，将它作为沟通的桥梁，目标是提高社会性，所以在玩的时候要做好计划结构，才可以玩到我们想要的效果，把握好对物品的控制权，后面的进展就会顺利很多了。

游戏重点：一起玩玩具

目的：

需求眼神、需求语言、共乐