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道具：手电筒

人数：2-4人

玩法：手上拿着各种糖果站在前面，小朋友站在家长后面排好队伍，把灯关上后游戏开始，家长打开手电筒，一边走一边唱歌，孩子也跟着一起唱，家长中途会时不时扔一颗糖在地上，看谁最快捡到，循环下去，最后把灯打开，看谁的糖最多则谁胜利。

游戏重点：

1、这个是训练专注力和反应能力的，所以家长要控制好时间和速度，可以时快时慢的，增加偶然性和突发性，这样可以更好的调动孩子的反应能力。

2、家长要唱着欢快的歌曲，以保持欢快的气氛。

3、增加难度，可以时而扔一些孩子不喜欢的东西，比如玩具老鼠等，增加孩子瞬间观察力。

4、游戏需要反复操纵，才会找到最合适的方式和节奏。

目的：锻炼孩子注意力、观察力

道具：小型塑料桶、扫把、簸箕、抹布、刷子，形状及造型尽量可爱，引起小朋友兴趣。

人数：2-3人

玩法：过家家游戏是儿童默认成年人角色，扮演生活中角色，是儿童另一种心理成长的表现方法。

通过角色游戏，幼儿得以在假象的情景中参与成人的生活，使他们从中体验和认识成人的世界。通常男孩和女孩都需要－套清洁工具、厨房用具、工具盒医用工具。

帮助孩子准备一套专属的“清洁”工具，最好尺寸和大小适合孩子的身高，选中家里的一块区域让他来打扫，提供一个生活中的角色让他来扮演，尽量让他独立完成，可以给他设定时间和步骤辅助他完成

清洁工作，需要注意的是要准备好抹布，可以及时擦掉水。

目的：满足儿童心理需求，体验与参与成人世界。学会排序、步骤、颜色、材质等认知概念。

道具：无

人数：2-3人

玩法：

以竞争的模式，妈妈做老师，爸爸和孩子做学生。老师做动作，学生来模仿，谁模仿正确就奖励喜欢的东西（能力好的也可以用代币制，比如奖励贴纸，最后贴纸多者胜利）。“好！开始上课了，要认真的看好老师做的动作呀”，比如老师摸摸鼻子，孩子最快模仿到了，奖励孩子一个星星，同时爸爸可以假装模仿错了（比如爸爸摸了耳朵），老师也要引导孩子去观察爸爸做的动作，更好的衬托孩子的自豪感、得意感。

用同样的方式，老师做不同的动作让孩子进行模仿，制定回合的次数，最后得到的星星最多者得胜，派发奖品，接着可以继续再玩。

游戏重点：

1、家长的动作变化要人性化一些，可以根据孩子的理解力去加入适当情景，比如，我是一只小兔子蹦蹦跳，我是一只猴子爱吃香蕉，我是一个老爷爷弯弯腰走路，我是一个小宝宝爱哭闹等。

2、根据孩子的程度，开始要简单一些让孩子有自信感，而爸爸也要特意的出错，或者模仿。

目的：模仿跟随能力、注意力、纠正能力